Markéta G.

Markéta má bohaté zkušenosti s hlídáním dětí a to jak díky vlastní dceři, tak z praxe v rodinách a v rodinném centru Rolnička, kde vedla čtenářské kroužky a programy pro děti. Pracovala také jako asistentka pedagoga, včetně práce s dětmi s autismem a ADHD. Miluje miminka, i když kvůli zádům raději hlídá předškolní a mladší školní děti. Na programu dne se vždy ráda domluví s rodiči, ale potěší ji, když se děti mohou vyřádit venku, třeba na hřišti.

Co se týče mazlíčků, zvířata jsou pro Markétu prioritou. Má mnoho zkušeností s péčí o menší domácí zvířata – chovala myši, křečky, králíky, rybičky i šneky a kamarádce pomáhala se starostí o hada. Nejraději má kočky, se kterýma má zkušenosti z rodiny. Pejsky hlídat příliš nechce.

V péči o seniory má Markéta citlivý a zkušený přístup. Starala se o babičku se stařeckou demencí a má zkušenosti i s komunikací s nahluchlými. Ráda doprovodí seniory k lékaři, na procházku, stráví s nimi čas čtením nebo hrami. Kvůli vlastnímu zdravotnímu stavu ale nemůže pečovat o zcela ležící seniory.

Markéta také nabízí doučování, a to češtiny až na středoškolské úrovni a matematiky. Zvládne děti připravit na různé přijímací zkoušky a díky zkušenostem jako asistentka pedagoga ví, jak přistupovat i k dětem se speciálními potřebami.

How Markéta handles everyday situations

You are about to look after 5 years old Anna from Prague. She has been going to kindergarten for a year and her mum and dad need to have a rest and go for the trip together on Saturday. You know Anna has been looked after only by her mum's sister, she would not last long for the book and enjoys any movement the most. The parents won't have any special requirements for the daily schedule leaving it completely up to you. What is your common Saturday going to look like?

Zjistím si, jak se rodiče staví k pobytu venku za každého počasí. Kdyby pršelo, jestli jim vadí či nevadí nechat dítě hrát si v dešti. V případě hezkého počasí bych šla s Aničkou na hřiště. V případě deště, kdyby rodiče nesouhlasili s pobytem venku, bych vymýšlela aktivity v bytě. Například bychom stavěly bunkr, pustily si písničky typu Hlava, ramena, kolena, palce, hrály na schovku, ...

You are at the sandpit with Anna enjoying not only playing at climbing frames but also making sand cakes. Anna is sitting calmly trying to prepare a confectionery pleasure. She is holding a sifter in her hand "sugaring" the sand cake. Suddenly, a little girl approximately at the same age comes to her, takes the sifter and is going to play with it herself. Anna is really unhappy and looks as she is going to cry. How are you going to solve the situation?

Oslovím cizí holčičku a řeknu jí, že bez dovolení si cizí věci brát nemůže. Dále bych situaci řešila podle toho, jestli je tam holčička sama, nebo jestli by se ozval její dospělý doprovod. Nechtěla bych interakcí s cizí holčičkou vyvolat konflikt s jejím doprovodem (někteří rodiče bývají hákliví). Mezitím bych se samozřejmě snažila Aničku uklidnit, dát jí najevo, že to vyřešíme.

You have agreed with the parents they would come back home in the evening to make their daughter fall asleep. Half an hour before they should arrive, the desperate mother is calling you she has been stuck in traffic on the highway and they will certainly not be able to arrive on time. There is going to be a serious delay and there is nobody to substitute for them. Anna is quite tired of the all-day rollicking and she is asking for her parents. How are you going to cope with the situation?

Zkusila bych videohovor. Uložila bych Aničku do postele, a pokud by to bylo možné, zavolaly bychom si s maminkou přes videohovor. Mohly bychom společně číst pohádku před spaním. Kdyby videohovor nebyl možný, zkusila bych alespoň telefonní hovor. Kdyby ani jedno nebylo možné, Aničce bych trpělivě vysvětlovala, že maminka s tatínkem přijdou později, že na ně spolu počkáme v postýlce. Snažila bych se zjistit, co Aničce pomůže vyrovnat se se stýskáním. Jestli přitulení se mnou, přitulení se k oblíbenému plyšákovi, lehnutí si do maminčiny postele, ...