Anna M.

Hodinu doučování angličtiny si vedu tak, aby byla co nejvíc přirozená a plynulá, ne jako klasická školní hodina plná izolovaných cvičení. Na začátku vždy věnuji pár minut neformální konverzaci, tedy small talku. Ptám se na běžné věci – jaký byl den, co se dělo ve škole nebo co student dělal o víkendu. Nejde mi o to, aby mluvil bezchybně, ale aby se uvolnil a „přepnul“ do angličtiny. Tahle část je pro mě důležitá, protože pomáhá odbourat stres a postupně zlepšuje schopnost spontánně reagovat.

Potom přecházím k hlavní části hodiny, kde se zaměřuji na konkrétní téma. Může to být gramatika, například používání časů, nebo slovní zásoba z určité oblasti, třeba cestování nebo každodenní situace. Snažím se, aby výklad nebyl dlouhý a zbytečně teoretický. Vždy podám krátké vysvětlení, ukážu pár příkladů a hned nechám studenta si nové věci vyzkoušet. Důležité pro mě je, aby se učivo neprocvičovalo jen v psaných cvičeních, ale aby ho student rovnou používal i v mluvení.

Na to navazuji praktickou