Kristýna Š.

Kristýna pochází z Benešova a je lektorkou němčiny. Dříve pracovala v mateřské škole a nyní hlídá děti.

Kristýna pracovala jako učitelka v mateřských školkách, také jako asistentka pedagoga a školní asistentka. Zkušenost má také z dětských skupinek i dětských koutků. S hlídáním dětí má letité zkušenosti, nejčastěji hlídá děti v předškolním věku. Také doučuje děti němčinu.

Týna má zkušenost s úklidem kanceláří, v rámci rodiny vypomáhá s generálním úklidem a sezonními pracemi.

Týna se ráda věnuje dětem, ráda sportuje a čte. Týnka se domluví německy a anglicky.

Jak Kristýna zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Pro Aničku připravím program zaměřený na rozvoj pohybových dovedností -například opičí dráhu, překážkovou dráhu. Naučím ji základy nějakého sportu - atletická abeceda, basketbal, házení míčem. Můžeme si zahrát hru "Hledání pokladu" či jít na procházku, při které můžeme hrát hru "Najdi něco co je ze dřeva / z plastu / z gumy / z papíru / z látky". Je to i velmi edukativní hra, při které se dítě naučí poznávat předměty z různých materiálů. Můžeme tančit na muziku.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Situaci bych řešila tak, že holčičce řeknu, že pokud si chce hrát s bábovičkou, kterou zrovna drží Anička, tak buď ať chvilku počká, až si s hračkou Anička dohraje a poté si s ní může hrát ona. Holky se vystřídají. Nebo se může holčička zeptat, zda si může hrát spolu s Aničkou a mohou si s hračkou hrát společně. Ale brát někomu něco z ruky se nedělá.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Maminku bych uklidnila slovy, že se určitě nic neděje, že není třeba, aby za mě nikdo zaskakoval, že počkáme s Aničkou až přijedou. Při každém hlídání dítěte s takovou situací počítám a nechávám si mezi hlídáními časový rozestup. Proto se nemusí maminka vůbec obávat. Aničku, které se již stýská po rodičích, uklidním slovy, že chápu, že se jí už stýská po mamince, že na ní společně počkáme. A v případě, že by začala plakat, tak ji řeknu, že by maminka byla určitě ráda, kdyby pak zjistila , že byla Anička statečná a neplakala.