Kristýna L.

Kristýna je z Opavy. Odjakživa ji bavila jakákoli práce s dětmi a věděla, že jednou chce být učitelkou. Vystudovala tedy pedagogycké lyceum, na kterém odmaturovala z pedagogiky, psychologie a výtvarné výchovy. Nyní dálkově studuje na univerzitě dvojobor Učitelství výtvarné výchovy a Psychologie pro střední školy.

Má za sebou praxe ve školní družině, vyzkoušela si práci asistenta pedagoga a pracovala i v dětském koutku, kde se starala o děti od tří let. V létě se účastní příměstských táborů. Má pejska - jorkšíra. Hlídá pejsky, kočičky a andulky.

Domluví se anglicky. Ve volném čase ráda maluje nebo cestuje a věnuje se také focení, které studuje na pražské akademii.

How Kristýna handles everyday situations

You are about to look after 5 years old Anna from Prague. She has been going to kindergarten for a year and her mum and dad need to have a rest and go for the trip together on Saturday. You know Anna has been looked after only by her mum's sister, she would not last long for the book and enjoys any movement the most. The parents won't have any special requirements for the daily schedule leaving it completely up to you. What is your common Saturday going to look like?

Nejdřív bych s Aničkou vyzkoušela hlídat sama doma, v jejím domácím prostředí a hrála s ní jednodušší společenské hry nebo bych s ní skládala nejrůznější skládačky nebo bych ji vymyslela hru, která rozvíjí dětské myšlení, paměť, řeč. Později když bychom se poznaly a věděla jsem, že je se mnou Anička ráda, vzala bych ji ven na hřiště, protože ji baví pohyb. Mohly bychom spolu skákat přes švihadlo, házet nebo kopat si s míčem, kreslit křídami panáka a následně v něm skákat nebo bychom si udělali kratší výlet do přírody.

You are at the sandpit with Anna enjoying not only playing at climbing frames but also making sand cakes. Anna is sitting calmly trying to prepare a confectionery pleasure. She is holding a sifter in her hand "sugaring" the sand cake. Suddenly, a little girl approximately at the same age comes to her, takes the sifter and is going to play with it herself. Anna is really unhappy and looks as she is going to cry. How are you going to solve the situation?

Holčičce řeknu, že není sítko její a že ho nemůže Aničce jen tak bez dovolení sebrat z ruky, že se musí nejdřív zeptat a až potom si smí sítko vzít. Když se holčička stále nezeptá a nereaguje, vysvětlím Aničce, že si můžou hrát i spolu a může se o sítko s holčičkou podělit. Budu se Aničku snažit utěšit a popřípadě, pokud druhá holčička nebude reagovat, najdu ji jinou “náhradní” hračku, abych ji zaměstnala a Anička na sítko zapomněla. Když bude dál brečet, řeknu mamince nebo tatínkovi druhé holčičky, jestli by mohli sítko Aničce vrátit.

You have agreed with the parents they would come back home in the evening to make their daughter fall asleep. Half an hour before they should arrive, the desperate mother is calling you she has been stuck in traffic on the highway and they will certainly not be able to arrive on time. There is going to be a serious delay and there is nobody to substitute for them. Anna is quite tired of the all-day rollicking and she is asking for her parents. How are you going to cope with the situation?

Vysvětlím Aničce celou situaci a uklidním ji tím, že rodiče už jsou na cestě k ní. Pokud to bude možné, předám telefon Aničce a maminka ji vysvětlí, co se stalo, proč ještě není doma a kdy dorazí. Zvládnu s ní hygienu a potom se ji budu snažit uspat tím, že ji přečtu pohádky z knihy nebo ji pustím nahrávku pohádky. V případě, že by neusla a byla stále nervózní ji nechám vzhůru , budu se ji stále snažit uklidnit a popřípadě s ní zůstanu na místě, dokud rodiče nedorazí domu. Určitě bych nikdy nenechala dítě doma samotné.