Anežka K.

Anežka je inspirativní a milá slečna. Studuje sociální pedagogiku a dětem se moc ráda věnuje už řadu let a to jak těm zdravým, tak zdravotně znevýhodněným. Asistuje jako dobrovolník na letních táborech nebo v azylovém domě. Se školkovými dětmi cvičí jógu. Její studium je zaměřeno také na děti s problémovým chováním. V rámci školní praxe pracovala v družině. Aktuálně hlídá dvouleté a sedmileté dítě.
Větší školáky doučuje matematiku, český jazyk a angličtinu. I středoškolskou.
Anežka má stejně tak velmi ráda zvířata. Především pejsky. Zkušenosti má s nejrůznějšími velikostmi a plemeny. Kromě těch v rodině i s těmi klientů Hlídaček.
Dobrovolničila také v domově pro seniory. Nabízela aktivizační hry a přátelské povídání.
Úklid zná především z vlastní domácnosti, ale je pečlivá a ochotná.
Setkání s Anežkou bylo velmi příjemné.

Jak Anežka zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

S Aničkou bychom nejdříve zamávaly z okna rodičům. Určitě bych potom validizovala její pocity a zkusila bych konverzaci přesunout na témata, která by ji mohla zajímat (průběh dne). V případě, že by se Aničce stýskalo a nebyla by schopna přesunout pozornost na mě, zkusila bych ji zaujmout jejími hračkami, začala bych si s nimi hrát a ptala bych se jí na ně. Další aktivitou by bylo tancování, které se nemusí líbit všem dětem, ale hudba přirozeně povzbudí náladu a trošku vyklepat nožky i ručky pomůže zahnat obavy (protože tělo a mysl jsou velmi propojené systémy). Mohly bychom si jít něco dobrého upéct, malovat si, pokud by to počasí dovolilo, mohly bychom si venku zahrát nějakou hru. Pak bychom si šly dovnitř, daly si něco dobrého a šly vytvářet nějaký zajímavý výrobek nebo se šly protáhnout, něco si zazpívat, každopádně bych zde volila aktivitu spíše relaxační/odpočinkovou, protože i schopnost odpočívat je důležitá a je potřeba ji rozvíjet. Po pauze bychom si mohly procvičit trochu paměť nebo logické uvažování. Tady by mohl být rovněž vhodný komunikační trénink. K večeru nějaká procházka, proběhnutí a pak spíše odpočinkové aktivitky (stolní hry) při čekání na rodiče.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Díky mému vzdělání v pedagogice a psychologii vím z odborných textů i z praxe, že uznání a respektování emocí je velmi důležité. Každopádně bych se jako dospělá osoba s určitým vzděláním, která umí ovládat své emoce, nebála nechat Aničku její pocity projevit. Jakmile by se Anička trochu uklidnila, mohly bychom se na to celé podívat společně, vyslechla bych Aničku a poté bychom situaci společně probraly a hledaly řešení. Mohly bychom si najít jinou zábavu, slušně požádat druhé dítě, nebo vyhledat rodiče holčičky a pokusit se moderovat jejich rozhovor (výsledek by mohl být například v půjčování síta). Pokud by se nám sítko nepodařilo získat zpět, určitě bych moc pochválila Aničku, že dokázala své emoce vyjádřit, a nakonec bych jí ukázala, že i bez sítka může být výsledek skvělý. Výrobek bychom si vyfotily a dnešní odpoledne bych prezentovala jako úspěch- i bez sítka.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Pokud Anička nemá již zavedený rituál před spaním, vymyslím aktivitu, při které bude mít možnost kdykoliv si odpočinout nebo usnout. Mohly bychom si například společně vymyslet/namalovat příběh o tom, kde se rodiče právě nacházejí a co budeme dělat, až se vrátí. Přestože Anička u knížek dlouho nevydrží, existují knížky s krátkými příběhy pro děti s nižší úrovní pozornosti, nebo dokonce meditace pro děti. Pokud by nic z toho nezabralo, mohly bychom si připravit teplé kakao, jako zázračný nápoj na spinkání. U toho bychom si povídaly o něčem příjemném, třeba o plyšákovi, nebo si zahrály klidovou hru, která by jí pomohla se uvolnit se před spaním.