Šárka J.

Šárka má s dětmi řadu zkušeností. Aktivně hlídá už 9 let. Aktuálně tříměsíční holčičku, sourozence ve věku 11 a 12 let a osmiletou školačku.
Zhruba 1 a půl roku pracovala v soukromé anglické školce, 4 měsíce v Montessori školce v Lucembursku, vedla děti na skautském táboře nebo dělala animátorku na škole v přírodě.
Šárka vystudovala střední pedagogickou školu a ráda hraje na flétnu a na klavír. Také ji moc baví vymýšlet nejrůznější aktivity pro děti :-)

Jak Šárka zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Ráno/Dopoledne - čas strávený doma, seznamování, klidnější režim, snídaně, svačinka, knížky, hry, hračky, malování, mírně vzdělávací aktivity (písmena, čísla), plánování co bychom chtěli odpoledne dělat (kam jít). Společná příprava oběda a svačinek na odpoledne, OBĚD, cca 30-45minutek odpočinku/ volné aktivity, během kterých uklidím nepořádek po vaření atd, potom vyrazíme ven. Buď jsme společně vymyslely kam půjdeme a kam se chceme podívat, případně bych program vymyslela sama. Na sociálních sítích bych si zjistila jestli se v daný den neděje někde poblíž nějaká sportovní/kulturní akce pro děti. Případně jestli je někde nějaký zábavní park/centrum pro děti. (Hezké počasí - venku). Venku bysme se zabavily co nejdéle. Svačinky s sebou máme, domu bysme šli az k cca 16-17h. Doma potom úklid věcí z výletu, volný režim/pomoc s přípravou večeře. Případně překvapení pro rodiče (pečení, večeře). Klidnější režim, aktivity dle volby dítěte. Po večeři hygiena a klid/aktivity dle volby.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

:-) V téhle situaci hodně záleží na spoustě faktorů... Nejprve počkám, jestli si holčičku někdo hlídá, jestli sám rodič nezakročí, že hračky se jen tak z ruky neberou. Pokud ne, půjdu Aničce potvrdit že tohle se nedělá a řekneme si jak se to dělá správně - poprosit, ale pokud hračku má někdo jiný a nechce půjčit, rozhodně hračku nikomu z ruky nebereme. S timto tvrzením ji pobídnu, ať to jde holčičce říct, a poprosit ji o hračku zpět, pokud trvá na tom že si s ní stále chce hrát. Ve valne většině případů dítě buď hračku samo vrátí, nebo zakročí už i dozor druhého dítěte, a zařídí aby se hračka vrátila Aničce (pokud o ni Anička stále stojí).

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Aničce normálně vysvětlím situaci, případně ji dám rodiče k telefonu,aby ji situaci vysvětlili a popřáli dobrou noc a poslali pusinku přes telefon. Pokud s tím Anička bude ok, pohoda, zvládneme samy. Pokud bude nesvá, společně (případně i s rodiči na telefonu) se dohodneme, že přijedou hned chvilinku po tom, co Anička usne a hned jak přijedou, přijdou ji dát pusinku do postýlky. Uspávací rituál podnikneme takový,na jaký je Anička zvyklá, případně jaký si bude přát. Řekla bych že jsem to popsala dostatečně,jen potřebuji splnit počet znaků,proto píši tuhle větu :-))))