Anna S.

Anna je mladá studentka oboru Zdravotnické záchranářství, která nabízí hlídání dětí v Brně během školního roku i letních prázdnin. Zkušenosti získala především v rodině a při hlídání dětí sousedů, pravidelně také jezdí na letní tábory, kde se stará o malé děti ve věku 3 až 4 let. Nejraději tráví čas s dětmi do pěti let, se kterými ráda vyrábí, chodí na hřiště, na procházky nebo podniká drobné výlety. Díky studiu a praxím v nemocnici má velmi dobré znalosti první pomoci, poradí si s běžnými poraněními a zvládne také podat předepsanou medikaci. Má zkušenosti i s hlídáním dítěte s ADHD a dokáže se postarat o dvě až tři děti najednou podle jejich věku. Je trpělivá, zodpovědná a umí podpořit děti i v situacích, kdy se jim stýská po rodičích.

Jak Anna zvládá každodenní situace

Máte poprvé hlídat Aničku z Prahy, které je čerstvých pět let. Anička už rok chodí do školky a její maminka s tatínkem si nyní potřebují vydechnout a vyjet si na celou sobotu na společný výlet ve dvou. O Aničce víte, že ji ještě nehlídala jiná teta než maminčina sestra, že u knížky moc dlouho nevydrží a nejvíce ji baví jakýkoliv pohyb. Maminka s tatínkem nebudou mít speciální požadavky na denní harmonogram, nechávají jej čistě ve vaší kompetenci. Jak bude vaše společná sobota vypadat?

Nejdříve si musím Aničku něčím získat. K tomu je potřeba empatie, přirozený úsměv, klid, trpělivost, a také nějaký dáreček. Pak se s Aničkou domluvím, kam by se chtěla podívat, co by chtěla podniknout. Například jít si pohrát na dětské hřiště, zakopat s míčem nebo jiný aktivní plán. Potom se oblečeme, zahrajeme například soutěž, kdo si dřív oblékne mikinu či boty. Cestou na hřiště můžeme například počítat červená auta či přeskakovat kachličky na chodníku. Pohrajeme venku, dáme oběd, a pokud je zvyklá chodit spát, tak zkusíme usnout. Pokud ne, můžeme pak odpoledne stavět bunkry či dělat překážkovou dráhu.

S Aničkou jste na písku a kromě dovádění na průlezkách také stavíte bábovky. Anička poklidně sedí a z postavených bábovek se snaží připravit hotové cukrářské potěšení. Zrovna má v ruce sítko, kterým „cukruje“ bábovku. Přijde k ní holčička asi ve stejném věku, vezme jí sítko z ruky a hodlá si s ním hrát sama. Anička je nešťastná a natahuje, že bude plakat. Jak situaci vyřešíte?

Částečně Aničku obejmu, řeknu jí, že chápu, že ji to mrzí. Ihned půjdu za druhou holčičkou, a vysvětlím jí, že by neměla brát ostatním dětem hračky, když si s nimi hrají. Poprosím ji, jestli by mohla Aničce sítko vrátit a omluvit se jí, a dále si můžou hrát na cukrárnu obě holky. Jedna bude například sbírat kamínky na dorty a druhá bude prosévat písek.

S rodiči jste byla domluvená, že dorazí večer před uspáváním malé Aničky. Půl hodinky před tím, než mají dorazit, vám volá zoufalá maminka, že stojí na dálnici v koloně a že určitě nestihnou přijet na čas. Zpoždění budou mít veliké a není nikdo, kdo by je mohl zaskočit. Anička je z celodenního řádění již unavená a ptá se po rodičích. Co budete dělat?

Rodičům řeknu, že nemusí mít strach, počkám tady s Aničkou do jejich příjezdu. Nebudu si nic vymýšlet, a Aničce povím, že její rodiče uvízli v koloně a přijedou trošičku později. Pak si můžeme povídat, jestli někdy stála v koloně, proč kolony vznikají,... Mamince můžu napsat zprávu, zda je dobrý nápad se s Aničkou spojit například videohovorem - zda bude klidnější, když je uslyší, nebo naopak začne plakat a situace se zhorší (rodiče ji znají nejlíp, proto se s nimi domluvíme předhovorem jen prostřednictvím SMS).